Building Bridges 2009

Feedackgedanken – Freitag 15.5.09

2009-08-01T06:18:00.001-07:00

Feedackgedanken – Freitag 15.5.09

IN FAMILIEN
gastfreundlich, höfflich, fürsorglich, liebevoll, groß; wollen das Beste für ihre Kinder; gute Ausbildung, guten Job, guten Ehemann; sind alle füreinander da; offen für vieles Neue

Hätte gern auch 1-2 Tage auf der anderen Seite verbracht. Sehr tolle Gastfreundschaft. Weniger intensive Gespräche wegen Sprachbarriere. Sehr begrenzte Sicht auf Nachbarn.

Jetzt weiß ich was Gastfreundschaft bedeutet! Das Haus in dem ich war, das Essen, das es gab, die Gastfamilie selbst waren super. Nach den 4 Tagen dort wollte ich noch längst nicht weg, die ganze Atmosphäre dort war sehr warm und herzlich, davon könnten sich die meisten Deutschen eine Scheibe abschneiden!

In der Familie war es toll. Ich habe viel erlebt über sie und auch über die Probleme, die sie mit den jüdischen Bürgern haben. Sie haben auch ein Gespräch mit mir geführt über ihre Ängste und dass sie froh sind, dass ich da war/bin. Für mich war es eine tolle Erfahrung und meine Vorurteile haben sich schnell gelegt. Ich habe viel mit meinen Gastgebern erlebt.

Toll, super. Ich war sehr erstaunt, dass alle so nett und freundlich sind. In Katzir habe ich nur eine Nacht geschlafen, aber die Familie hat mich als ihren Sohn behalten. Es gab keine Konflikte, wir konnten alles machen.

Es war wie bei mir zu Hause. Ich war erstaunt, wie europäisch es in den Familien war. Wir fühlten, als wenn wir uns schon immer kennen.

Sehr herzlich, freundlich. Die Zeit in den Gastfamilien hätte intensiver genutzt werden sollen (mehr gemeinsam machen). Mehr Aufgaben mit Familien wie z.B. Shabbat helfen. Man wurde wie ein Familienmitglied behandelt., sollte sich wie zu Hause fühlen. Kibbuz und Schule zusehen war sehr interessant. Alltag der Jugendlichen außerhalb der Schule mitzuerleben war sehr aufschlussreich. Machen vieles so wie wir. Abende mit Amit und das Treffen im Jugendraum haben uns näher mit ihnen gebracht.

Ich habe mich bei Noor und Yuval wie bei mir zu Hause gefühlt. Es war sehr nett, freundlich und sehr Familie.

Der Zusammenhalt der Jugendlichen war unglaublich. Super liebe Gastfamilie. 4 Nächte in den Gastfamilien waren zu wenig. Man fühlte sich nicht wie ein Gast, sonder als wäre man ein Teil der Familie. Vorurteil, dass alle Israelis gläubig sind wurde nicht bestätigt. Meine Familie lebt sehr europäisch. Sehr familiär. Es wäre schön einen Schultag mitzuerleben. Alles war sauber.

Ich war bei Amit in Katzir untergebracht und meine Erlebnisse in der Familie sind nur positiv. Obwohl ihr Vater schon vor Jahren gestorben ist und ihre Mutter einen neuen Freund hat und deswegen nicht oft zuhause ist, konnte man ein familiäres Verhältnis untereinander spüren. Das merkte man beim gemeinsamen Familienessen am Shabbat. Dies findet man bei uns nur selten. Auch zwischen den Eltern und den anderen Schülern herrschte ein freundschaftliches Verhältnis. Auch meine Eindrücke von anderen Familien waren sehr positiv. Bei einem der Workshops hieß man uns bei fremden Familien willkommen und sie zeigten ebenfalls Interesse an uns. Ebenfalls waren sie dazu bereit fremden Leuten eine Kleinigkeit von sich zu überlassen. Diese Gastfreundschaft hatte mich am meisten überwältigt.

Ich fühlte mich dort wie bei mir zu Hause. Ganz liebevolles Verhalten der Gasteltern zu mir. Schöne Landschaft aus dem Fenster.

Habe mich gefühlt wie zu Hause. Meine Familie war nett und sehr offen und ging sehr locker mit ihrer Religion um. Meine Gastmama ist ebenfalls engagiert in der „Hand-School“ in Kfar Kara. Sie sprechen in der Familie russisch bzw. mischen die Sprachen ineinander.

Alle waren sehr nett und freundlich. Ich habe mich wie bei mir zu Hause gefühlt. Ich haben viele Leute kennen gelernt. Sally und Chaya haben mit mir viel Zeit verbracht.

Final Schedule (Click on the table to enlarge)

2009-04-14T00:49:00.000-07:00

7 DAYS IN ISRAEL

2009-04-07T15:18:00.000-07:00

HOST - GUEST LIST

Ulrike Greupner girl - AMIT
Rene Biedermann boy - TUSON
Nicole Meißner girl - AMIT
Mirjam Carlsson girl -RIM
Max Baudach boy -
Marcel Götz boy - CHEN
Laura Colta girl - RUAN MADLAG
Franziska Gronau girl - LIOR GOLAN
Cindy Behnke girl - LIOR GOLAN
Holger Herzberg boy -GILAD
Sebastian Klatt boy - ALON
Yvonne Mayer girl - SALWA
Marten Schälicke boy - SALWA
Martin Kohoutek boy - AHMAD ZAID DIAA
Katarzyna Druc girl - NOOR
Urszula Rutka girl - , PERACH, ASIL
Florentyna Ciesielka girl - YUVAL
Paulina Natalia Baciocha girl - MOR
Zaneta Radkiewicz girl - NOFAR
Klaudia Kazana girl - CHAYA
Igor Zielinski boy - MUHAMAD

POLISH GROUP PRESENTATION

2009-02-11T15:08:00.000-08:00

254 PICTURES FROM THE DELEGATION

2009-02-11T14:21:00.000-08:00

Sunday 1th of February

2009-02-01T13:00:00.000-08:00

Dear Students,

Please fill your memories upon the events on the 1th of February.
1> Goodbye and tears
2> Flight to Israel
3> Welcome sweet home
Please add your comments and send me pictures and I'll post them in the Blog.
Mara J : maralist@hotmail.com

Saturday 31th of January

2009-01-31T12:58:00.000-08:00

Dear Students,

Please fill your memories upon the events on the 31th.
1> Saturday with the families
2> Meeting in the Polish school + Worshops
3> Night experiences
Please add your comments and send me pictures and I'll post them in the Blog.
Mara J : maralist@hotmail.com

Friday 30th of January

2009-01-30T12:47:00.000-08:00

Dear students,

There's still missing the dates of the Hosting in our diary.
I want to encourage you filling your memories.
Main events on the 30th:
1> Visit in the German School
2> Sport competation at school
3> Shoping in Slubize (Polan)
4> Visiting the Jewish cementry in Slubize
5> Kabbalat Shabbat in the Jewish Community in Frankfurt
6> Disco and night events with the hosts

Please add your comments and send me pictures and I'll post them in the Blog.
Mara : maralist@hotmail.com

Thursday 29th of January

2009-01-29T12:45:00.000-08:00

Dear Students,

It's being a great week for all.
As you may see I wrote a little diary about the first days visit in Germany,
There's still missing the dates of the Hosting.
I want to encourage you filling your memories.
Main events on the 29th:
1> Leaving the Lisum in Potsdam
2> Reaching to Frankfurt by bus
3> Meeting the host families
4> Evening concert
5> Night experiences
Please add your comments and send me pictures and I'll post them in the Blog.
Mara J : maralist@hotmail.com

Wednesday 28 of January

2009-01-29T06:21:00.000-08:00

Our day started quite early and the morning was very chilly… -2C degree all over the day.
It is amazing to see how people can breath such a cold air.

Our noses got quite red but the spirit was high.
We took a bus from the Lisum to the train station.
After 40 minutes by train we reached to the beautiful iced Berlin.

We had some minutes of “snow taste” but mainly the weather stayed grey, frozen as it is in this part of the world during January.
In Berlin waited Mr. Peter Clemens, an history teacher from the last year project to guide us.
We went to the German History museum. The students were splited into groups of five mixed students and we had an hour to go around the exibitions.
The students were quite curious and asked lot of questions concerning the history of germany in different times.

After the visit in the museum we splited into two groups: The polish and the Kfar-Karah students went to visited the Ahmadiyya Mosque Berlin .
The guide told about the life of the Turkish community in Berlin and explain to the students how the Islam try to intergrate with the local culture. The guide was very interested to learn about our project.

The other group from Germany and Katzir went to visit the the big Synagoge in Berlin which is located in the former Jewish quarter of Berlin.
The guide, an ex-Israeli explain to the students about the history of the Synagoge since the 17th century, about the religious life of the Jewish local community and how the building , with its rich architecture tried to intergrate with the sorrounding.
The guide also gave us a detailed background of the Jewish community in Berlin from its beginning to nowdays.

After the cultural program we went to the new Alexa mall situated near Alexandra Platz.

The students had two long hours for shoping and fun together.
We came back to the Lisum at 19:30 were a dinner was waiting for us.
Dear parents...in this moment I don´t have more pictures to upload as I was bussy with my eyes looking after your kids :-)
But don´t worry…you´ll see lots of good pictures next Sunday from the students camera
Mara

Tuesday 27 of January 2009

2009-01-27T02:48:00.000-08:00

Today we started with warming up activities (Water ...Fire...Storm) The students presented their Identity group cards:

Questionary

What do we know about our partners?

Israel…Poland…Germany

The national flag,
Famous artists, politician, sportmen, scientist….
Famous town an cities
Number of country inhabitants
Five dates in the history of other countries
Exported goods
Three typical meals
What do these phrases mean in…thfour different languages:
Good Morning, How are you?,Thank you, Can you please help me?
How old is the state?
What other question would you like t get answered?

Moday 26 of January 2009

2009-01-26T07:40:00.000-08:00

Our day is full of activities. We woke up to the frozen morning of Potsdam. The grass is cover with ice and the sky today is gray. A differnt view of our Sky in Israel. After a nutritive breakfast we started with warming up activities. We talked about yesterday groups presentation which gave us a picture how a daily life of other students look like. We splet into four original groups and tried to discover what we really know about the others groups. We were asked about theirtraditions, history, coutries data, etc... The groups found out that they alray know a lot about one other, but still...there´s lot to discover. Then we were split again into small but mxed group and tried to build new parent groups definding our new identity. Each group build masks from cement for the groups presentation. Following our daily schedule: 09:00 -> Breakfast 10:00 -> Warming Up Activities 11:00 -> Feedback to yesterday film 11:30 <-> 13:00 What do I know about my partners? 13:00 -> Lunch 14:00 <-> 15:00 Fillng ID Cards 15:00 -> Games 15:30 <-> Identity Cards Workshops with mix groups of five people each 19:00 -> Lunch

Sunday 25 of January 2009,

2009-01-26T01:27:00.000-08:00

We arrived to Shunfeld airport at 09:45 local time.
A bus was waiting for us with the group of Poland and Germany.
We came to the Lisum institute in Potsdam and had a nice lunch organized by the local students.
Each student get a "private" nice and warm room.
The afternoon was full of icebreak activities and the students had a lot fun (you can see the pictures).
The four groups made a presentation of the video works they made on the topic "A DAY IN MY LIFE".
In the evening we had pizza and the students went to bed early (so they told us).
As expected there were no sleeping disturbs :-)

A letter from Germany

2009-01-21T13:11:00.000-08:00

Dear parents of the students participating in the Building Bridges Project 2009,

We have had a partnership between Jewish and German students for ten years.

For some years Polish students from Slubice near Frankfurt and Arab students from Kfar Kara have successfully participated in our project as well.

We think that our partnership is a very intensive one and we are quite proud looking back.

The situation in January 2009 is different to the previous years because of the war in Gaza. We follow the news seriously and inform ourselves thoroughly about the situation in Israel and Palestine.

We think that our meeting is especially important because of the present situation.

You can rely on your children being safe with us.

Our aim is to open perspectives of meeting each other to your children.

Because of politics being full of conflicts we try to find other ways.

We do hope for your support when Jewish, Arab, Polish and German Students meet and try to find out what they have in common.

We are working hard to make your children feel good and welcome and hope for a successful visit in Israel in May 2009.

Please trust the experiences we have gained during the last ten years.

Shalom and Salam

Peter Staffa

A letter from Israel

2009-01-20T14:53:00.000-08:00

Welcoming message for the Building Bridges Students of 2009

Dear Building Bridges students.
In two weeks we are going to meet again in Germany.
After 10 years of delegations, trying to promote peace and understanding, it looks like we are still in the very begining.
I hope you are all doing well.
Here, in the Middle East, we are going through a very hard period both for Israelis and Palestinians.
I feel that our work trying to promote peace is like a whisper in the background of the thunders of the rockets, tanks, and the suppliance of the innocent victims.
In Germany and Europe we can see these days in the media a huge eruption of Antisemitist and anti-Israelis demonstrations.
Dispite the dark times we are going throught, it is our command to keep our dreams and faith ahead for better times to come.
You should remember that we are comming as friends and it is our friendship what we want to spreach to the world. We want a hope for a better future that is still a living will in our hearts.
With love, respect and wishes of Shalom,
Mara,
Building Bridges Coordinator

Weekly Schedule in Germany

2009-01-20T13:20:00.000-08:00

25.1. SUNDAY

v Ankunft: 9:45

v Bus transfer to Ludwigsfelde LISUM

v LISUM ca. 12:00

v 15:00 workshops

v Food in the evening – pizza – service

26.1. MONDAY

v 8 – 9 Breakfast

v 10 – 12 Workshops

v 12:30 Lunch

v 15:00 Workshops

v 18:00 Dinner

v 20:00 Evening workshop

27.1. TUESDAY

v 8 – 9 Breakfast

v 10 – 12 Workshops

v 12:39 Lunch

v 15:00 Workshops

v 18:00 Dinner

v 20:00 Evening workshop

28.1. WEDNESDAY

v 8:00 Breakfast

v With the train to Berlin

v 10:30 in Berlin

v Guided tour to the Museum of German history

v 13:30 Jewish museum for the Jewish students with partner

v 15:00 Ahmadiyya Mosque Berlin for the Arabic students with partner

v shopping time

29.1. THURSDAY

v Bus to Frankfurt und Slubice 11:00

v Transportation to host families

v Evening meeting

30.1. FRIDAY

v 9:00 Look in the school and maybe a Berlin-trip with the families

v Free time in the evening for the students

31.1. SATURDAY

v Presentation and a Workshop about the week

Hosting address

2009-01-19T23:59:00.000-08:00

Addresses

Hosting from the 25th - 27th of January.
Lisum Institute : Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM)
Struveweg
14974 Ludwigsfelde-Struveshof
Tel.: (03378) 209-200
Fax: (03378) 209-198

Project Staff Contact

2009-01-19T22:49:00.000-08:00

Project Staff

• GERMANY, Project Director:: Peter Staffa, peter.staffa@t-online.de, Tel : +0049-1629123002
Project Coordinator : +0049-336535658, +0049-1728983706

• ISRAEL, Project Coordinator, Mara List, maralist@hotmail.com, Tel: +972-546228030
Katzir Coordinator : Ytzik Tayar,, kh77@walla.com , Tel: +972-577207468,
Kfar-Karah Coordinator, Iman Abu Fani, Tel : +972-526387192

• POLAND, Project Coordinator, Dorota Rutka, dorutka@wp.pl

Kfar - Karah Students Contact

2009-01-19T14:57:00.000-08:00

Boy Hussein Muhamad

Girl Gawi Reem reemosh_82@hotmail.com

Girl Gazmawi Salee skay09@walla.com

Girl Korabe Nor keep_love_me@hotmail.com

Boy Madleg Rawan kamel002@012.net.il

Girl Massarwa Asseel khodny-liek.df@hotmail.com

Girl Massarwa Farah atefdal.fe.2alby.19@live.com

Girl Massarwa Chaya

Girl Massarwa Salwa momken-so2al@hotmail.com

Girl Medlege Amal swayme15@gmail.com

Boy Ahmad Zaid Diaa diaa_s_13@hotmail.com

Katzir Students Contact

2009-01-19T14:44:00.000-08:00

Girl Ariel Yoval yovi92@walla.com
Girl Cohen Nofar nofasha@walla.com
Girl Golan Lior lior_golan210@walla.com
Boy Kimhi Avital mark_shvan@walla.com
Boy Koller Chen chenkoller888@walla.com
Boy Krasnitsky Alon alon_0507@walla.com
Boy Sapir Gilad snapir50@walla.com
Girl Shenfeld Lavi Amit atsd@walla.com
Boy Tousson Jonatan saltty@bezeqint.net
Boy Noam Barkaee trypel1992@gmail.com
Girl Mor Yahav moriy0@walla.com

Polish Students Contact

2009-01-19T14:39:00.000-08:00

Grupa Building Bridges 2008/2009

Lp.	Imię i nazwisko	Klasa	e-mail	Adres	Tel.	Data urodz.	Gastgaeber
1.	Maciek Wójtowicz	III a	woodyqmaciek@hotmail.com	Słubice, ul.Kanałowa 3/6	+48957583999 +48507039489	07.03.1990	1 Junge
2.	Bartek Ignaczak	III b	brtk90@gmail.com	Słubice, ul.Podchorążych 2/17	+48512428238	24.04.1990
3.	Mateusz Jednoróg	III b	jedno07@wp.pl	Słubice, ul.Królowej Jadwigi 8	+48512428238	20.01.1990
4.	Katarzyna Druć	II c	kaszana611@gmail.com	Słubice, ul.Kopernika71/7	+48889834626	06.11.1991
5.	Urszula Rutka	II c	ulaboss@poczta.onet.pl	Słubice, ul.Kościuszki 10/4	+48667302861	22.02.1991
6.	Paulina Mucha	II c	koza-traworzerna5@wp.pl	Słubice, ul.Kopernika 21c/10	+48509477954	29.03.1991
7.	Florentyna Ciesielka	I d	florcia15@o2.pl	Słubice, ul. Wodna 3A/16		22.05.1992
8.	Żaneta Radkiewicz	11K-L.G.	azuryt@op.pl	Słubice, ul.Kopernika 64B/1	+48793014629	23.06.1991	1 Maedchen
9.	Igor Zieliński	11K-L.G.	zielu_sl@hotmail.com	Słubice, ul. Kopernika 39	+48668287806	14.04.1991
10.	Klaudia Kazana	10K-L.G.	k.kazana@vp.pl	Kunowice, oś. Słoneczne 30	+48698938798	17.04.1992	1 Maedchen
11	Paulina Natalia Baciocha	11K-L.G.	Paulinka1991@hotmail.com	Słubice, ul.Nadodrzańska 4/2	+48509268813	12.03.1989	1 Maedchen
12	Karolina Bączkowska	I c	carrie1404@o2.pl	Słubice, ul.Konstytucji 3-go Maja 73a/1	+48509162411		2 Maedchen
13	Julia Łopata	I c	czyczepa@hotmail.com	Kunowice, ul.Zielona 5	+48502171423		1 Maedchen
14	Maciej Różański	III a		Słubice, ul.Brzozowa 15	+48502816322		2 Jungs
15	Łukasz Łazdowski	III a		Słubice, ul.Sportowa 30 a			2 Jungs

German Students Contact

2009-01-19T14:35:00.000-08:00

Deutsche Gruppe

Name Alter / Geschlecht Handynummer E-Mail Deutschland

1 Ulrike Greupner 18 / girl master-of-disaster-ffo@web.de

2 Rene Biedermann 19 / boy rene.b3@freenet.de

3 Nicole Meißner 18 / girl 0176-51335287 blackpanter90@freenet.de

4 Mirjam Carlsson 19 / girl roter_falter13@yahoo.de

5 Max Baudach 18 / boy aenne.baudach@gmx.de

6 Marcel Götz 20 / boy 0160-95958374 Chat_4_free_desparados@web.de

7 Laura Colta 16 / girl LauraColta@gmx.de

8 Franziska Gronau 19 / girl kina_za@yahoo.de

9 Cindy Behnke 19 / girl cherrie1990@gmx.de

10 Holger Herzberg 19 / boy 0162-6072536 HolgerHerzberg@gmx.de

11 Sebastian Klatt 19 / boy 033609-36372 01737627420 sebastian_kl@hotmail.de

Students Blog

2009-01-07T14:23:00.000-08:00

I'm welcoming you all to this forum and I want to invite you to start writing and exchanging your thoughts,

E-TICKETS --- ISRAELI GROUP

2009-01-01T03:59:00.000-08:00

DEAR STUDENTS FROM KFAR-KARAH AND KATZIR,

PLEASE PRINT YOUR FLIGHT-TICKET AND BRING IT WITH A COPY OF YOUR PASSPORT TO THE MEETING THIS EVENING.

Ansichten zum Holocaust in Ost- und Westdeutschland

2006-08-01T07:09:00.000-07:00

Von Elinor Atary

Einleitung
Im Dezember 2004 nahm ich an einer Reise von Schuelern nach Deutschland teil (Austauschprogramm). In einem vorbereitenden Gespraech sagte man uns, dass zwei neonazistische Parteien in das Parlament gewaehlt wurden. Ich wusste wenig ueber die Unterschiede zwischen Ost- und Westdeutschland und stellte mir die Frage, ob die Deutschen genug ueber den Holocaust wissen, um daraus zu lernen.

So entstand meine Grundfrage:
Gab es Unterschiede im Bildungssystem zwischen Ost- und Westdeutschland bezueglich des Holocaust? Wenn ja, was sind die Unterschiede und was die Folgen?

Ich glaube (persoenliche Meinung), dass es Unterschiede in der Behandlung des Holocaust zwischen Ost und West gab, die durch die unterschiedlichen politischen Systeme begruendet sind. Der Ostteil hat, meiner Ansicht nach, weniger aus der Vergangenheit gelernt und es deshalb den rechten Parteien ermoeglicht, in's Parlament einzuziehen.
Ich behandle in meiner Arbeit den Holocaust, die Bildung und Deutschland an sich. Den Holocaust, weil er mich als Juedin und meine Familie direkt betrifft und die Bildung, weil sie fuer mich die Basis der Gesellschaft darstellt. Deutschland hat mich schon immer interessiert. Die Sprache, die Geschichte, die Kultur etc.
Ich denke, dass man aus den Fehlern, die in der Vergangenheit gemacht wurden, lernen sollte. Im Besonderen, was den Holocaust angeht.
Im Oktober 2005 bereiste ich Polen, was mir weitere Motivation fuer diese Arbeit gab.

Umgang der Westdeutschen mit dem Holocaust
In den den ersten Jahren nach 1945 war Westdeutschland sehr mit dem eigenen Wiederaufbau beschaeftigt und deshalb fand kaum Auseinandersetzung mit dem Holocaust statt. Erst in den 50ern began man in den Schulen dieses Thema zu behandeln. Die Lager waren gespalten. Einige Leute meinten, man solle am besten gar nicht ueber den Holocaust reden, die Anderen dass es wichtig sei. Ein wichtiges Element waren die Lehrer selbst. Viele Lehrer des Naziregimes setzten auch nach dem Krieg ihre Arbeit an den Schulen fort und ver-/behinderten somit die Behandlung des Themas Holocaust. In westdeutschen Schulbuechern wurde in den 50ern ueber den zweiten Weltkrieg berichtet. Schulbuchverlage hatten drei unterschiedliche Gruende, ueber den Holocaust zu berichten.
1. die Pflicht den Juden gegenueber, den Holocaust zu behandeln
2. um politische Schluesse zu ziehen und fuer die Zukunft zu lernen
3. den Holocaust als Teil der Geschichte Deutschlands zu verstehen
Auch die Schueler waren durch die "Gehirnwaesche" der Nazis immun gegenueber dem Holocaust. Viele verstanden in den ersten Nachkriegsjahren gar nicht, was da eigentlich geschah.

Eichmann
Adolf Eichmann, Fuehrer des Sicherheitsbueros im dritten Reich, wurde 1960 in Argentinien gefasst und1961 hingerichtet. Das einjaehrige Gerichtsverfahren in Israel sorgte vor allem in Westdeutschland fuer grosse Aufmerksamkeit. Ab 1960 war es in Westdeutschland Pflicht, den Holocaust im Unterricht zu behandeln. In einem 1963 durchgefuehrten Test saemtlicher Geschichtsschulbuecher fiel auf, dass mit immer mehr Abstand ueber den Holocaust berichtet wurde und Daten/Zahlen wichtiger waren, als persoenliche Schicksale. Berichte ueber die Terminologie der Nazis fuehrten zum Beispiel dazu, dass die Westdeutschen das Geschehene als "Naziverbrechen" abtaten und der Bezug zum deutschen Volk fehlte. Woerter wie "Endloesung" klangen so legitim und neutral. Eine neue Generation von Lehrern hatte allerdings positiven Einfluss auf die Schueler. Sie waren nicht mehr von den Nazis beeinflusst worden und konnten so freier unterrichten. Zusammenfassend ist zu sagen, dass in den 60ern umfassender ueber den Holocaust berichtet wurde, die Schulbuecher aber noch sehr verbesserungswuerdig waren.
Die 70er
Der Prozess der Aufklaerung fand ihren Hoehepunkt in der Studentenbewegung im Jahre 1968. Die Nachkriegsgeneration wollte nicht wie ihre Eltern handeln und leben und gab sich nicht mit dem Gedanken an das Geschehene zufrieden. Sie wollten aufklaeren und zum Nachdenken anregen. 1975 wurden an der Universitaet Duisburg zahlreiche Schulbuecher ueberprueft und verbessert. Die Generation der 70er konnte frei ihre Meinung aeussern den die Demokratie gab ihnen das Recht dazu. Sie sahen sich keiner Bedrohung ausgesetzt. Auch in anderen Faechern wie Religion und Staatsbuergerkunde wurde nun ueber den Holocaust berichtet.
Die 80er
Die amerikanische TV-Dokumentation "Schoah" im Jahre 1979 brachte den Holocaust zurueck auf die Bildschirme. In den vier Teilen wurde auch ueber die Konzentrationslager berichtet und bis zu 20 Millionen Menschen sahen die Dokumentation. Obwohl die Schulbuecher bereits verbessert wurden waren sie doch sehr raziona lund die Fernsehbilder machten deutlich, dass eine emotionale Berichterstattung die Menschen besser erreicht. In den Geschichtsbuechern wurden die Schueler deshalb immer oefter dazu aufgefordert, sich ueber die Schicksale ueberlebender Juden zu informieren.

Behandlung des Holocaust in Ostdeutschland

Christian Meier schrieb in "40 Jahre nach Auschwitz" dass sich die Ostdeutschen in den ersten Jahren der DDR so gut wie gar nicht mit dem Holocaust auseinandersetzten. Desweiteren fand ich in meinen Recherchen kaum Quellen, die sich speziell auf Ostdeutschland bezogen. In Gespraechen mit ehemaligen Schuelern der 70er und 80er Jahre erfuhr ich, dass der Holocaust schon in jungen Schuljahren behandelt wurde. In spaeteren Jahren wurde dieses Wissen noch vertieft. Ab dem 14. Lebensjahr, nach der "Jugendweihe", wurden sogar ehemalige Konzentrationslager besucht und das Thema Holocaust noch ernster behandelt. Ich hatte in den Gespraechen mit den Ostdeutschen das Gefuehl, dass sich von den Unterrichtsmethoden der DDR ueberzeugt waren und sie fuer gut befanden.

Die ersten Jahre nach dem Krieg

Die Sowjets kontrollierten das Geschehen in Ostdeutschland und entliesen alle bis 1945 unterrichtenden Lehrer. Sie erstellten ein voellig neues Bildungssystem, bestehend aus neuen Lehrern und kommunistischem Lehrnstoff. Der Holocaust wurde als faschistisches, kapitalistisches Verbrechen verstanden und unterrichtet. Die Nazis galten als Feinde des Kommunismus was das Ansehen der kommunistischen Idee verbesserte. Der Holocaust wurde als politisches Mittel gegen den Kapitalismus verwendet was dazu fuehrte, dass in Ostdeutschland keinerlei Schuldgefuehl fuer das Geschehene vorhanden war.

Nach der Gruendung der DDR

Auch nach der Gruendung der DDR wurde der Holocaust als politisches Mittel missbraucht. Schuldgefuehle und ein wahres Auseinandersetzen mit Einzelschicksalen waren so nicht moeglich. 1956 wurde das KZ Sachsenhausen erstmals fuer Besucher eroeffnet. Schon 1960 hatten die meisten der DDR-Schueler eines der Konzentrations- oder Arbeitslager besucht. Wichtig zu erwaehnen ist, dass die grossen Ereignisse der BRD (Eichmann 1961 / Studentenbewegung 1968 / TV-Dokumentation "Schoah" 1979) auch in der DDR Wirkung zeigten, allerdings eher den kommunistischen Gedanken staerkten "den man hatte ja mit all dem nichts zu tun". Abschliessend bleibt zu sagen, dass sich die Ostdeutschen zwar schon sehr frueh mit dem Holocaust auseinandersetzten, allerdings ausschliesslich aus ideologischen Gruenden und nicht aus aufklaererischen.

Umgang mit dem Holocaust, ein Vergleich zwischen Ost- und Westdeutschland

Bis hier hin kann ich sagen, dass Ost und West das Thema Holocaust auf sehr unterschiedliche Weise behandeln. Gruende hierfuer sind die Unterschiede in Politik, Finanzen und Gesellschaft.

Westdeutschland musste sich nach nach dem Krieg erst neu ordnen unter der amerikanisch/britisch/franzoesischen Herrschaft und setzten sich somit kaum mit dem Holocaust auseinander. In Ostdeutschland dienten der zweite Weltkrieg und der Holocaust schnell als Mittel zum Zweck, um sich mit dem Kommunismus zu identifizieren. In westdeutschen Schulen berichtete man ueber den Holocaust, um sich mit der Vergangenheit auseinanderzusetzen. In Ostdeutschland nutzte man Krieg und Holocaust nur fuer eigene, politische Zwecke. Waehrend die neuen, ostdeutschen Lehrer kein Problem hatten, ueber den Holocaust zu sprechen, verabschiedeten sich die westdeutschen Lehrer (welche schon im dritten Reich unterrichteten) nur sehr langsam und mit grosser Muehe von ihren nazistischen Ansichten. Waehrend ostdeutsche Schueler die Konzentrationslager schon in den 60ern besuchen konnten, war dies fuer die westdeutschen erst in den 70ern moeglich.

Folgerungen aus dem Vergleich

Die ostdeutsche Auseinandersetzung mit dem Holocaust setzte zwar schon frueh ein, hatte aber ausschliesslich eigene, politische Ziele, was in meinen Augen falsch war. In Westdeutschland unterrichtete man stufenweise und strukturierter, was die Menschen sensibler fuer den Holocaust machte.
Nicht zu vergessen ist allerdings, dass die jeweiligen Besatzungsmaechte den Regierungen vorschrieben, wie mit dem Thema Holocaust umzugehen sei.
Nach allem, was ich bisher gelernt habe kann ich sagen, dass die westdeutsche Art sich mit dem Holocaust auseinanderzusetzen besser und ehrlicher war.

Folgen der unterschiedlichen Herangehensweise

Neonazis glauben an die Ideologie der Nazis und des Faschismus. Weil es sich hier um ein relativ neues Problem handelt bezog ich meine Informationen aus Zeitungsartikeln und aus dem Internet.
Neonazis im heutigen Deutschland

Verglichen mit anderen Laendern (wie USA, England oder Frankreich) ist Deutschland weniger auslaenderfeindlich. Dennoch nehmen die auslaenderfeindlichen Uebergriffe in Deutschland in den letzten Jahren zu. Unter anderem koerperliche Gewalt, Grabschaendung und Schaendung von Synagogen. Der deutsche Sicherheitsdienst spricht derzeit von ca. 2800 aktiven Neonazis in Deutschland. Andere Quellen sogar von 10.000 bis 20.000. Ich fand hier keine Angaben ueber die Zahl der Nazis in Ost- bzw. Westdeutschland und kann hier nur Ergebnisse von Wahlen als Bezugspunkte heranziehen. In zwei ostdeutschen Bundeslaendern (Sachsen, NPD 9% / Brandenburg, DVU 5%) schafften es rechte Parteien, auf legale und demokratische Weise in's Parlament gewaehlt zu werden.

Gruende fuer Neonazis in Deutschland

Schlechtere finanzielle Verhaeltnisse in Ostdeutschland nach der Wende und eine hohe Arbeitslosigkeit (fast 20%) sorgten fuer eine Verschlechterung der Lebensbedingungen. Ein weiterer Grund ist Langeweile. Zum Grossteil haben die Kinder liberale Eltern welche nichts gegen Rauchen, Drogen, Sex und Alkohol haben und einige Jugendliche suchen sich ihr Ansehen bei den Nazis. Sie rasieren sich die Koepfe und rufen "Heil Hitler".
Obwohl ich bei meinen Recherchen keinen eindeutigen Beweis fuer den Einfluss der unterschiedlichen Herangehensweise an's Thema Holocaust nach dem Krieg fand denke ich schon, dass die Vergangenheit eine Rolle spielt. Auch vor der Zeit Hitlers hatte Deutschland mit Armut und Arbeitslosigkeit zu kaempfen.
Mehr als die Armut in Ostdeutschland beunruhigt mich die Legitimierung von nazistischem Verhalten bei Jugendlichen. Sie fuert zur Desensibilisierung der Menschen und laesst sie vielleicht sogar eine rechte Partei waehlen.

Schlussfolgerungen

Eindeutig gab es Unterschiede in der Auseinandersetzung mit dem Thema Holocaust zwischen Ost- und Westdeutschland. In Westdeutschland fand eine ehrliche und sensible Auseinandersetzung mit dem Holocaust statt waehrend er in Ostdeutschland nur aus eigenen, politischen Interessen behandelt wurde. Ich konnte in meinen Recherchen kaum Beweise fuer den Einfluss der unterschiedlichen Vergangenheit auf die heutigen Tage finden, bin aber dennoch ueberzeugt, dass es ihn gibt. Es faellt mir schwer zu glauben, dass die unterschiedliche Berichterstattung zwischen 1945-1990 keinen Einfluss auf die heutige Generation hat.

Zusammenfassung

Diese, meine Arbeit hat viele meiner Fragen beantwortet aber auch neue hervorgebracht. Ich werde in Zukunft versuchen, diese zu beantworten. Es fiel mir schwer, Informationen auf hebraeisch zu finden jedoch lernte ich durch meine Arbeit neue, interessante Menschen kennen. Ehemalige ostdeutsche Schueler und Lehrer sprachen mit mir ueber das Erlebte. Ausser dem Stoff an sich lernte ich viel ueber die Erarbeitung einer solchen Forschungsarbeit.
"Wir sollten uns alle eine Meinung ueber die Zukunft bilden den in ihr werden wir den Rest unseres Lebens verbringen." (Charles Catering)
Ich denke wir sollten mehr tun, als uns nur eine Meinung ueber die Zukunft zu bilden.